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Begriffe, Ausrichtungen, Grundlagen

Lebenslanges, lebensbegleitendes Lernen ist seit seinen ersten bildungspolitischen Konzeptionen begrifflich und inhaltlich immer diffus geblieben. Es existieren unterschiedliche Vorstellungen und Interessen, die mit dem Konzept verbunden werden. Ebenso bleibt das Verhältnis von lebenslangem, lebensbegleitendem Lernen und der Erwachsenenbildung häufig undeutlich. Einige Definitionen und Verständnisse werden im Folgenden umrissen, um mögliche unterschiedliche Interessen zu verdeutlichen.

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